1/ Qui peut participer ?

Le concours est ouvert aux élèves de cycle 3, de cycle 4 et aux lycéens, de tous les établissements publics ou privés sous contrat d’association avec l’État :

• les écoles élémentaires ;
• les collèges ;
• les lycées d’enseignement général et technologique ;
• les lycées professionnels ;
• les élèves scolarisés via le CNED ;
• les établissements régionaux d’enseignement adapté ;
• les établissements relevant du ministère chargé de l’agriculture ;
• les lycées de la défense ;
• les maisons d’éducation de la Légion d’Honneur ;
• les lycées professionnels maritimes et aquacoles ;
• les établissements français à l’étranger homologués par le ministère chargé de l’Éducation nationale ;
• les centres de formation des apprentis ;
• les écoles de la deuxième chance ;
• les institutions pour jeunes aveugles et les institutions pour jeunes sourds ;
• l’établissement pour l’insertion dans l’emploi ;
• les jeunes scolarisés au sein des services éducatifs des hôpitaux ;
• les élèves scolarisés dans des établissements spécialisés relevant du secteur médico-social ;
• les jeunes placés dans les centres éducatifs fermés ;
• les mineurs et jeunes majeurs scolarisés dans les établissements pénitentiaires.

2/ Catégories de participation

Le concours comporte trois catégories de participation : élémentaire (à partir du CM1), collège, lycée

3/ Thème 2022-2023 : « Travailler en esclavage »

4/ Contexte de réalisation

Qu’il s’inscrive dans le prolongement des enseignements disciplinaires (histoire, enseignement moral et civique, lettres, arts plastiques, musique, histoire de l’art, etc.), au sein de dispositifs d’éducation artistique et culturelle (EAC), d’éducation socioculturelle (enseignement agricole), à l’occasion d’actions menées dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) au collège ou de la soutenance du brevet, le projet réalisé doit permettre aux élèves de développer des connaissances, des compétences et une culture qui s’inscrivent dans les programmes scolaires, et contribuer à la construction du parcours citoyen de l’élève.

Les projets peuvent être élaborés en partenariat avec des associations, des intervenants ou des institutions extérieures, dans le cadre d’ateliers ou de collaborations inter- établissements. Ils peuvent également être intégrés au parcours avenir de la 6ème à la Terminale.

La production des élèves peut être travaillée dans plusieurs matières et disciplines et prendre toutes formes d’expression : essai, dossier, documentaire audiovisuel, production artistique (littéraire, graphique, plastique, théâtrale, cinématographique, chorégraphique, musicale, etc.). Le projet peut mobiliser un groupe d’élèves, une classe entière ou plusieurs classes. Plusieurs candidatures par établissement ou par classe sont possibles si la nature de chaque projet est différente.

5/ Réalisation et transmission du projet

Le projet, quelle que soit sa forme, devra être déposé sur le site dédié au concours (www.laflammedelegalite.org), sous l’un des formats suivants, n’excédant pas les 700 Mo :

• un document graphique ou textuel n’excédant pas les 20 pages (PDF) ;
• un diaporama de 30 vignettes au plus (PDF ou PowerPoint) ;
• un fichier sonore ou vidéo de 4 minutes maximum, générique inclus (mp3, mp4, mov, avi);
• un projet numérique dont l’ensemble des éléments graphiques, textuels, sonores et/ou filmiques ne dépassent pas les formats présentés ci-dessus (lien du projet).

Aucune réalisation ne pourra être envoyée par courrier aux organisateurs du concours. Les productions matérielles (sculpture, jeu de société, objets divers...) doivent être filmées ou photographiées.

Les productions peuvent être réalisées en langue étrangère ou régionale, mais doivent être accompagnées d’un document de présentation en langue française et d’une traduction partielle ou complète, sur lesquels s’appuieront les jurys pour l’évaluation du projet.

Le respect des formats indiqués dans ce règlement garantit l’équité entre tous les candidats. Les travaux ne respectant pas ces dispositions seront écartés par les jurys. Lorsque les projets graphiques, textuels ou numériques des élèves sont illustrés par des vidéos ou des documents sonores, l’ensemble de ces enregistrements ne doit pas excéder les 4 minutes (hors générique).

Les sources de tous les documents graphiques, textuels, sonores et/ou filmiques utilisés dans la réalisation des élèves doivent être directement citées sur celle-ci ou bien dans le dossier pédagogique facultatif de présentation de la démarche de projet et de l’implication des élèves.

Le dossier candidat sera consultable par voie numérique aussi bien par les collèges d’évaluateurs académiques que par le jury national, selon des modalités qui leur seront précisées.

6/ Contenu du dossier candidat

Un dossier de candidature comporte les éléments suivants :

• Le formulaire de candidature obligatoire et complété directement en ligne sur le site dédié www.laflammedelegalite.org lors du dépôt.
• Les autorisations de cession de droits à l’image et d’auteur spécifiques au concours, à retrouver dans l'espace candidature.
• La production des élèves soumise sur un support numérique et dans les limites indiquées au point précédent (une seule production par candidature est autorisée).
• Des pièces facultatives telles qu'un dossier pédagogique ou des photographies du projet.

7/ Respect de la propriété intellectuelle et du droit à l'image

Tous les contenus figurant sur les supports numériques produits à l’occasion de ce concours doivent permettre l’exploitation par libération des droits d’auteur (reproduction, représentation, adaptation) et des droits d’images pendant une durée de 10 années : sur les sites internet des ministères chargés de l’Éducation nationale et des Outre-mer, de la DILCRAH, de la Fondation pour la mémoire de l’esclavage, des écoles ou établissements scolaires, de la Ligue de l’enseignement, et de leurs partenaires. L’exception pédagogique dans le contexte scolaire ne s’applique pas dans le cadre d’une participation au concours "La Flamme de l’égalité". Attention, les supports numériques intégrant des contenus dont les droits ne sont pas autorisés pour cette exploitation ne pourront être diffusés et valorisés sur les sites internet des partenaires du concours.

8/ Les critères de sélections

Les critères d’inéligibilité sont le non respect :

• du thème annuel ;
• des formats énoncés dans le règlement ;
• de la propriété intellectuelle et du droit à l’image ;
• des valeurs portées par le concours.

La grille d’évaluation des projets disponible en téléchargement sur le site internet du concours, repose sur plusieurs critères de valorisation :

• respect du thème annuel ;
• définition claire des objectifs pédagogiques ;
• maitrise des contenus scientifiques (exactitude des références historiques, chronologie, vocabulaire, etc.) ;
• cohérence du projet avec les valeurs portées par le concours ;
• organisation du projet autour d'un axe structurant (cohérence autour d’un sujet précis ou d’une démarche particulière) ;
• participation concrète de tous les élèves du groupe (cf. document d’accompagnement) ;
• pertinence de la production finale (clarté du message, soin apporté à la présentation, etc.) ;
• résonance du projet dans l'école/l'établissement ou au-delà.

Exemple de grille à télécharger

9/ Collège d’évaluateurs académiques

Les collèges d’évaluateurs académiques, présidés par les inspecteurs référents « Mémoire et Citoyenneté », peuvent être composés de représentants :

• du ministère chargé de l’Éducation nationale ;
• du ministère chargé des Outre-mer ;
• du ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation ;
• de la Fondation pour la mémoire de l’esclavage ;
• de la Ligue de l’enseignement ;
• des CORA (Comité Opérationnel de lutte contre le Racisme et l’Antisémitisme) des départements de l’académie ;
• de personnalités qualifiées : universitaires, enseignants, représentants d’associations ou d’ONG intervenant dans les domaines de la citoyenneté, de l’égalité ou de la lutte contre les discriminations, représentants de collectivités territoriales.

Les collèges d’évaluateurs académiques sélectionnent à l’attention du jury national le meilleur projet de chaque catégorie selon des modalités définies par l’inspecteur référent « Mémoire et Citoyenneté » et les critères de la grille commune d’évaluation des projets.

10/ Valorisation académique

À la discrétion de chaque académie, la valorisation des lauréats académiques pourra prendre différentes formes : publication d’un article sur le site académique, invitation des élèves à participer à un temps commémoratif, organisation d’une remise des prix (établissement, préfecture ou autre lieu), rencontre avec M le Recteur ou Mme la Rectrice, invitation à présenter les projets lors d’une journée de formation sur la thématique, etc.

La circulaire n°6341-SG du Premier ministre, en date du 8 avril 2022, donne de l’importance à l’organisation de commémorations sur la mémoire de l’esclavage. Les académies sont vivement invitées à associer les lauréats académiques à ces cérémonies commémoratives.

Tous les lauréats académiques recevront un diplôme pour les féliciter, ainsi que des prix (généralement des livres).

Toutes les classes non lauréates recevront une lettre du président du concours et de l'équipe. 

11/ Jury national

La composition du jury national est arrêtée par les différents partenaires du concours. Il peut rassembler les représentants :

• du ministère chargé de l’Éducation nationale ;
• du ministère de l’intérieur chargé de la Citoyenneté ;
• du ministère chargé des Outre-mer ;
• du ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation
• de la DILCRAH ;
• de la Fondation pour la mémoire de l’esclavage ;
• de la Ligue de l’enseignement ;
• de personnalités qualifiées : universitaires, enseignants, représentants d’associations, d’ONG ou d’institutions intervenant dans les domaines de l’enseignement, de la citoyenneté, de l’égalité ou de la lutte contre les discriminations, et des autres ministères potentiellement concernés.

Le jury distingue, parmi les lauréats académiques, un lauréat national par catégorie de participation. Il peut éventuellement décerner, en fonction de la qualité et de l’originalité des travaux qui lui sont soumis, des mentions et des prix spéciaux.

12/ Cérémonie nationale

Quatre élèves représentants de chaque classe lauréate (ou prix spécial) et un enseignant de l’équipe éducative sont invités à la cérémonie nationale de remise des prix se déroulant à Paris en mai 2024 à l’occasion des commémorations des Mémoires de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions. Lors de cette cérémonie, les prix nationaux seront remis par les partenaires du concours et en présence d’une ou plusieurs autorités de l’État, au cours d’une cérémonie officielle dont les modalités d’organisation seront précisées ultérieurement.

Les frais de transport et d’hébergement sont pris en charge pour les quatre élèves et l’enseignant représentant la classe lauréate (ou prix spécial). Les mentions ou les citations ne sont pas invitées à cette cérémonie. 

13/ Calendrier de la 8^ème session

La participation à ce concours implique l’acceptation du présent règlement.

Télécharger le règlement 2022-2023