Candidats et lauréats 2024
Florilège
CATÉGORIE « ÉCOLE »
Vidéo « Saisissements et tremblements »
Les élèves de CM1 de l'école La Genette de La Rochelle (Académie de Poitiers) ont réalisé un court-métrage mettant en scène un voyage dans l'espace-temps. Retour sur l'île Bourbon du XVIIIème siècle pour y découvrir les différentes formes de résistance à l'esclavage : le marronage, la danse, les chants, etc.
Journal numérique « Vivre libre »
Les élèves de CM1 de l'école Angèle Vannier de Saint-Malo (Académie de Rennes) ont conçu un journal numérique qui revient sur les résistances à l'esclavage à travers les époques en différents chapitres. Entre autres : l'exposition "Osez la Liberté" au Panthéon, des portraits de femmes résistantes, les héritages de l'esclavage... Un riche travail à découvrir !
Production plastique « Corps en résistance »
À travers une fresque monumentale, des élèves de CE2, CM1 et CM2 de l'école Berteau Marie-Rose (Académie de Martinique) illustrent en 11 thèmes les résistances à l'esclavage. Ces corps en résistance évoquent les Amérindiens, les résistances culturelles (poèmes, musiques, danses), le marronage, des figures de résistants, des lieux de mémoire de la Martinique, et bien plus encore.
Site web « Je suis, nous sommes... Apprenons des combats pour la liberté »
Les élèves de CM1/CM2 de l'école Alain Fournier de Nantes (Académie de Nantes) proposent un site internet pour appréhender la résistance à l'esclavage. On y retrouve des biographies, des mises en voix, des poèmes, des illustrations, des démonstrations de capoiera et l'héritage de l'esclavage dans le cas des mascarons nantais.
CATÉGORIE « COLLÈGE »
Vidéo « Ombres et lumières »
Inspiré de faits réels, le court-métrage produit par les élèves de 4ème du collège Olympe Ramé Decorbin de Sainte-Anne (académie de la Guadeloupe) se fonde sur l'histoire de Nanon, marronne récidiviste qui fuit l'habitation Lesueur. Cette fiction met en lumière les risques encourrus par tous ceux cherchant à s'échapper vers une vie meilleure, libres des souffrances infligées par les maîtres.
Musée virtuel « Résister à l'esclavage à l'île Maurice »
Les élèves de 4ème de l'école du Nord de Mapou (Maurice, AEFE) ont monté une exposition virtuelle sur les résistances à l'esclavage à l'Île Maurice. Le visiteur se déplace librement et peut découvrir l'histoire de l'esclavage sur l'île à l'époque coloniale et les différents actes de résistance comme les révoltes à bord des navires négriers, le marronnage dans les mornes ou encore les rébellions auprès des maîtres. L'ancrage local du projet nous permet d'explorer de nombreux patrimoines mauriciens classés liés à l'histoire de l'eslcavage.
Podcast « Les traces de la résistance à l'esclavage à Brest au XVIIIème siècle »
Les élèves de 4ème du collège Anna Marly de Rennes (Académie de Rennes) et de deux classes double-niveaux de CM1-CM2 de l'école Jacquard de Brest ont collaboré pour produire un podcast à partir du paysage brestois. Le groupe a en particulier travaillé depuis la sculpture commémorative "Mémoires", la plaque de rue au nom de Jean Mor - jeune esclave martiniquais exécuté en ville - et depuis des documents des archives départementales du Finistère. Une immersion réussie !
Manga « Kayodé ou le voyage d'un esclave »
Les élèves de 4ème SEGPA du collège Maryse Bastié de Vélizy-Villacoublay (Académie de Versailles) ont imaginé un manga sur un personnage fictif, Kayodé, racontant son épopée. Capturé en Afrique et transporté vers Saint-Domingue, Kayodé reçoit des pouvoirs magiques par les pratiques vaudou de son père. Ainsi, il prend le contrôle du navire et rejoint Toussaint Louverture dans la révolution haïtienne.
CATÉGORIE « LYCÉE »
Bande-dessinée « La figure complexe de Furcy »
Les élèves de 2nde du lycée Moulin Joli de La Possession (Académie de La Réunion) ont réalisé une bande-dessinée sur Joseph Furcy, qui demeura en esclavage malgré son statut juridique d'homme libre. Les élèves proposent une approche originale de son combat en transcrivant les récits des femmes de sa vie : sa mère, sa soeur aînée, et ses deux épouses qui l'ont toutes soutenu dans sa résistance à l'esclavage.
Document sonore « La capoeira à travers ses origines de l'esclavage »
Les élèves de 2nde et terminale du lycée professionnel Gaston Lesnard de Laval (Académie de Nantes) ont élaboré un document sonore sur la lutte contre l'esclavage de Mokombo, capturé et transporté vers le Brésil. De sa survie aux conditions inhumaines de sa traversée et de son travail, en passant par son opposition par la fuite, jusqu'à sa résistance en rejoignant la communauté marronne du Quilombo, les élèves retracent la quête de Mokombo vers la liberté sur une performance musicale de capoeira.
Vidéo « Cuisiner pour résister »
La classe de 2nde professionnelle Métiers de l'hôtellerie et de la restauration du lycée Condé de Besançon (Académie de Besançon) nous invite dans leurs cuisines pour découvrir différents plats liés à l'esclavage. Ces ateliers mettent en lumière la gastronomie créole, mêlant traditions africaines, européennes et caribéennes, mais aussi les outils et ustensils retrouvés ou encore, l'organisation des esclaves pour conserver une part de leur culture par la cuisine.
Vidéo « The Unforgettable Harriet Tubman »
Les élèves de Terminale du lycée général et technologique Jean Monnet d'Yzeure (Académie de Clermont-Ferrand) ont monté un spectacle de marrionnettes anglophone rendant hommage à Harriet Tubman dans sa vie et son combat pour sa liberté ainsi que celles d'un grand nombre d'esclaves qu'elle a aidé par le réseau routier Underground Railroad.