Thématique de l'édition 2018-2019 du concours

L'édition 2018-2019 du concours aura pour thème : « Devenir libre ».


Abolition de l'esclavage - 1849 - BIARD
© F-A Biard, L’abolition de l’esclavage dans les colonies, huile sur toile, 1848.

L’esclavage est construit sur un principe de domination des maîtres sur les esclaves dans le but de les exploiter. Les esclaves ont alors un statut juridique inférieur, dit de « biens meubles ». Ils subissent, au même titre que les affranchis, le préjugé de couleur, qui conduit à des formes de ségrégations sociale, professionnelle, honorifique et fiscale et interroge les notions de liberté et de citoyenneté. Pendant trois siècles, des esclaves, des libres de couleur et des abolitionnistes vont se battre pour y mettre fin et obtenir l’égalité des droits.

Ces différentes formes de lutte ont amené les puissances esclavagistes à abolir progressivement la traite et l’esclavage. En France, il est aboli une première fois sous la Première République en 1794, puis définitivement sous la Deuxième République en 1848, en accordant immédiatement la citoyenneté française aux anciens esclaves. S’ils disposent ainsi des mêmes droits que les autres citoyens, des inégalités persistent et perpétuent la société de plantation et son modèle économique dans l’espace colonial français, dont une partie deviendra des départements d’Outre-mer en 1946. La lutte contre ces inégalités dans les territoires ultramarins est aujourd’hui encore d’actualité. Un signe en est la promulgation de la loi en faveur de l’égalité réelle outre-mer en 2017 qui devrait consolider davantage les droits des ultramarins.

Les projets réalisés dans le cadre de la thématique « Devenir libre » inciteront les élèves à entreprendre un travail d’histoire et de mémoire et à mener une réflexion sur les combats pour la liberté, l’égalité et le statut de citoyen, de 1794 à nos jours. Les travaux pourront également sortir du contexte socio-historique français et interroger les liens entre abolition et citoyenneté dans d’autres régions du monde.




Pistes de réflexion





Le site est là pour vous aider !

Retrouvez dans l’onglet Repères historiques :

Des outils éducatifs sont également à votre disposition, comme un poster sur l’abolition de l’esclavage en France, des livrets Repères pour éduquer ou encore les dossiers des expositions du CNMHE.

Le site présente aussi un très grand choix de ressources littéraires, audio-visuelles et numériques !

Et parce que la démarche de projet est un exercice qui doit ouvrir l’école sur l’extérieur, le site propose également une série d’intervenant-e-s (musiciens, conférenciers, artistes, etc.), engagés sur la thématique du concours et qui peuvent éventuellement accompagner et enrichir votre travail.

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