Collège (2018)
Les projets sélectionnés dans chaque académie et qui accéderont à la phase d'évaluation nationale sont indiqués en couleur
| ACADEMIE | VILLE | ETABLISSEMENT | INTITULE DU PROJET | NATURE DU PROJET | CLASSE | EFFECTIF |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Aix-Marseille | Gardanne | Gabriel Péri | Liberty Game | Jeu de plateau | 4ème | 18 |
| Amiens | Chauny | Victor Hugo | La vie de Bokar : de l'esclave à l'homme libre | Diaporama | 4ème | 23 |
| Besançon | Baume les Dames | René Cassin | Victor Schoelcher, un citoyen engagé pour l'abolition de l'esclavage | BD | 4ème | 4 |
| Besançon | Baume les Dames | René Cassin | Toussaint Louverture et nous | Mise en scène | 4ème | 4 |
| Besançon | Baume les Dames | René Cassin | La loi Taubira : traite négrière et esclavage reconnus comme crime contre l'humanité | Mise en scène d'un cours d'histoire et diaporama | 4ème | 5 |
| Besançon | Gy | Raymond Gueux | Histoire interactive : La révolte de la Point Coupée (1795) | Mise en scène numérique | 4ème | 48 |
| Besançon | Saint-Claude | Pré Saint-Sauveur | Lutter contre l'esclavage | Affiches | 4ème | 68 |
| Bordeaux | Bayonne | Albert Camus | De l'esclavage au métissage | Expositions | 4ème | 34 |
| Bordeaux | Bourg-sur-Gironde | Jacques Prévert | La Traite en question(s) | Plateforme d'exercices | 4ème | 28 |
| Caen | Orbec | Lottin de Laval | La Flamme d'Orbec - Abolitions de l'esclavage et citoyenneté | Magazine en ligne | 4ème | 76 |
| Caen | Sees | Nicolas-Jacques Conté | Abolition et citoyenneté | Acrosport | 4ème | 5 |
| Caen | Sees | Nicolas-Jacques Conté | Abolition et citoyenneté | Acrosport | 4ème | 6 |
| Caen | Sees | Nicolas-Jacques Conté | Abolition et citoyenneté | Acrosport | 4ème | 5 |
| Caen | Sees | Nicolas-Jacques Conté | Abolition et citoyenneté | Acrosport | 4ème | 4 |
| Caen | Sees | Nicolas-Jacques Conté | Abolition et citoyenneté | Acrosport | 4ème | 6 |
| Caen | Sees | Nicolas-Jacques Conté | Abolition et citoyenneté | Acrosport | 4ème | 6 |
| Caen | Sees | Nicolas-Jacques Conté | Abolition et citoyenneté | Acrosport | 4ème | 6 |
| Caen | Sees | Nicolas-Jacques Conté | Abolition et citoyenneté | Acrosport | 4ème | 4 |
| Clermont-Ferrand | Le Puy en Velay | La Fayette | Figures de la liberté et de l'égalité | Exposition numérique | 4ème | |
| Corse | Bastia | Saint-Joseph | I have a dream, we have a dream | Un diptyque (dessins et collage) | 3ème | 37 |
| Créteil | Le Blanc-Mesnil | Nelson Mandela | Les 200 ans de l'abolition dans Le Mandela hors-série | Journal | 4ème | 24 |
| Dijon | Chalon sur Saône | Saint Charles | Des Saône-et-Loiriens se dressent contre l'esclavage | Mise en scène d'animations | 3ème | 18 |
| Grenoble | Barby | Jean Mermoz | Des abolitions de l'esclavage en France à leur reconnaissance dans la mémoire nationale | Film documentaire | 4ème | 26 |
| Grenoble | Vals-les-Bains | Georges Gouy | Emissions radios | Emissions de radio | 4ème | 23 |
| La Réunion | La Possession | Texeira da Matta | Projet Flamme de l'égalité articulé au projet 20 décembre | Théâtre | 4ème | 28 |
| La Réunion | Le Tampon | Marthe Robin | Election municipale post-abolition | Théâtre | 4ème | 7 |
| La Réunion | Luanda (Angola) | Lycée français Alioune Blondin beye | L'Histoire de l'Afrique en bandes dessinées | Bande dessinée | 4ème | 12 |
| La Réunion | Sainte Suzanne | Quartier Français | Citoyen! Si! Toi! | Diaporama | 5ème / 4ème | 11 |
| Lille | Londres | Lycée français Charles de Gaulle | Jacob Freeman, la bataille pour la Liberté | Bande dessinée | 4ème | 25 |
| Lille | Rouvroy | Paul Langevin | Abolitions et citoyennetés | Exposition | 4ème | 15 |
| Limoges | Brive-la-Gaillarde | Maurice Rollinat | La ségrégation aux États-Unis au XXème siècle : quelles sont les traces de l'esclavage ? | Bande dessinée | 4ème | 26 |
| Limoges | Brive-la-Gaillarde | Collège d'Arsonval | Face à la tragédie | Mise en scène | 3ème | 70 |
| Lyon | Caluire-et-Cuire | Charles Sénard | Aux saveurs des Antilles : quand l'opprimé renoue avec sa citoyenneté | Théâtre | 4ème | 26 |
| Lyon | Venissieux | Balzac | Mémoire et Oubli | Reportage | 4ème | 18 |
| Martinique | Ducos | Asselin de Beauville | Les patronymes des nouveaux libres à la Martinique à partir de 1848 | Montage vidéo et mise en scène | 5ème | 22 |
| Martinique | Trinité | Rose Saint-Just | Notre histoire pour tisser des liens | Magazine | 6ème / ULIS | 23 |
| Montpellier | Barre-des-Cevennes | Achille Rousson | Abolir, c'est vouloir en finir! | Livre pop-up | 4ème | 19 |
| Nantes | Libreville (Gabon) | Blaise Pascal | La face cachée de l'abolition | Mannequin Challenge | 4ème | 21 |
| Nantes | Pornic | Jean Mounès | Dénnoncer l'esclavage, théâtre et danse sur une thématique historique | Théâtre | 4ème | 26 |
| Nantes | Pornic | Jean Mounès | EPI : théâtre, danse et chant sur une thématique historique : l'esclavage | Spectacle pluridisciplinaire | 4ème | 26 |
| Nantes | Saint-Jean de Monts | Collège du pays de Monts | Mémorial pour l'abolition de l'esclavage moderne | Montage vidéo | 4ème | 50 |
| Nantes | Saint-Jean de Monts | Collège du pays de Monts | Mémorial pour l'abolition de l'esclavage moderne | Montage vidéo | 4ème | 50 |
| Nice | Beaulieu-sur-mer | Jean Cocteau | L'esclavage et son abolition : France et Haïti | Diaporama | 4ème | 17 |
| Orléans-Tours | Dreux | Martial Taugourdeau | Regards croisés sur les mémoires de I'esclavage | Enregisirement audio de textes rédigés et mis en voix par les élèves | 4ème | 44 |
| Paris | Paris | Camille Claudel | My name is Brown, John Brown! | Mise en scène d'une interview | 4ème | 23 |
| Paris | Paris | Collège privé Sévigné | La promesse des idéaux face aux réalités historiques et quotidiennes : le cas des Etats-Unis | Journal télévisé | 4ème | 31 |
| Poitiers | Royan | Emile Zola | Mende Naze | Bande déssinée | 4ème ULIS | 1 |
| Rennes | La Mézière | Germaine Tillion | Receuil de lettres adressées à des collégiens du XXIème siècle | Lettres | 4ème | 24 |
| Rennes | La Mézière | Germaine Tillion | En quoi la connaissance de l'histoire de I'esclavage permet-elle de construire la citoyenneté d'aujourd'hui? | Mise en scène et chronologie | 4ème | 25 |
| Rennes | La Mézière | Germaine Tillion | En quoi la connaissance de l'histoire de I'esclavage permet-elle de construire la citoyenneté d'aujourd'hui | Livret audio | 4ème | 24 |
| Rennes | La Mézière | Germaine Tillion | Abolitions et citoyeneté : l'exemple de Nantes | Abécédaire | 4ème | 23 |
| Strasbourg | Strasbourg | Lezay Marnésia | Liberté! | Montage vidéo | 4ème | 35 |
| Toulouse | Cugnaux | Montesquieu | A long way to freedom - from slavery to its abolitions | Animation avec illustrations et bande son en anglais | 4ème | 27 |
| Toulouse | Cugnaux | Montesquieu | A long way to freedom - from slavery to its abolitions | Animation avec illustrations et bande son en anglais | 4ème | 26 |
| Versailles | Evry | Galillée | L'abolition de l'esclavage à la Martinique | Mise en scène | 4ème | 24 |
| Versailles | Goussainville | Michel de Montaigne | Question de liberté | Blog | 4ème | 50 |
| Versailles | Les Ulis | Aimé Césaire | Je dis oui à l'obolition de l'esclavage | Montage vidéo | 4ème | 21 |
| Versailles | Richebourg | Institut d'éducation motrice Richebourg | De l'esclavage à la citoyenneté : un devoir de mémoire … | Montage audio et photographique | Classe de préformation | 12 |
| Versailles | Saint-Michel sur Orge | Nicolas Boileau | Fragments de vie | Affiches, textes et objets | 4ème | 22 |